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What搞定三连（即：找，定，删，连）
新高考信息类文本～更赞同哪个，小说散文答题没什么区别：简单来说就是，情节what题，不要想的太多，往题眼抓。回原文呗。
联系文章的背景。 层次不要自己分，文章自己会分，不要被固化思维。
故事里是石头门：王木匠在讲石门阵退鬼子兵时，老百姓们摆出的石门阵。
现实里是：老百姓用砖头堵上了木头门，逼退鬼子兵。
道理中的门：大门指国门，二门指家门。
句子含义（情节中的一句话，根据自己带入情景，带带脑子！先看题再看原文）
理解=含义！
父亲对眼镜说：下棋以外的事不做。你不用给我儿子礼物。 不换取世俗利益，关乎下棋之道更关乎个人尊严。
父亲在通过这件事教育我做人做事，一码归一码的道理。
不要看懂原文，但是要回原文，基本都是有两个词这样，分点作答。
八分之一的情节：越野滑雪
八分之七的情节：滑雪前，滑雪后
效果：留白，留有想象空间。
故事：鲁迅化用了大禹治水的故事，
新编：虚构了很多人物和情节和对话和时髦的术语现代词语渗入，杂文笔法使用。作品充满想象力。
好处：交织在一起，给读者一种眼前一亮的感觉还不乏深度。体现创新思维。历史与现实作出对照，具有深刻的思想性。
历史+现实+好处
哪里是科幻，哪里是现实。
沉默：情节what（和新词相似，更简单）
首尾呼应（结构（骨头）），
情节内容（肉）：！！
全文结构题，什么都不会不懂时的模板:
既是结构上的呼应，也强调了XX情节中含有深意：
“在文章XX地方出现...”，
都在吸引着读者去思考这个看似平淡的故事中所蕴藏的深刻意味。情节：角度、顺序、线索、语言
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①正面 (直接写这个人) ❶外貌❷语言❸动作❹神态❺心理
②侧面 (写别的人或别的东西)
●写别人 ❶对这个人的反应(eg.老大爷吓坏了(ﾟДﾟ≡ﾟдﾟ)!?) 直接写别人 ❷衬托(eg.老大爷唱歌非常沙哑) ❸对比(eg.老大爷和我妈的差别)
●写景物的反应 ❹烘托了xx氛围，进而凸显主人公的xx
①工笔细描：对一个玩意儿，说好几句话
②粗笔勾勒(白描)：对一个玩意儿，我只说一句话
a. 第一人称 （我……)
b.第二人称 （少考 刑侦类 有独特刺激感）
c.第三人称 （上帝视角 全知视角） a.顺叙
* b.倒叙 （爱考！！）
c. 先分叙再合叙 （ 少考 大篇幅 故事分出很多线最后再汇合在一起）
d. 正叙 （没啥好考）
*e. 补叙 本来就是这件事开端发展高潮结局的一部分 前面没说 后面补上）
*f. 插叙 （插进去与文章内容无关的事 节奏
风格
• 画 （加入景色，环境描写）
• 诗 （辞藻华丽）
• 土 （当地风民俗语言 口语化词汇 )
衬托/侧面突出人物（形象，性格，心理）
①开端：❶引起下文❷吸引读者
②发展高潮： ❶埋伏笔做铺垫、巧合、突转 ❷跌宕起伏，扣人心弦
③结局： ❶照应上文 ❷留有悬念、回味无穷，波澜再起
④线索：贯穿全文，推动情节
交代了人物所处的自然或社会环境或时间或地点
彰显了小说的主旨（象征，双关，夸张）、突出升华主题
散文：https://www.bilibili.com/video/BV1hg411A7qr
散文即使读不懂，李姐不了也没事，照样得高分
小说：What （概括）＋How（手法）＋ Why（作用）
散文：What（含义）＋How（线索 ）＋Why（作用）
①含义（表层和深层→人生国家社会）
②线索（相同点，作者对相同点的态度）
③作用（内容<肉>→思想情感 + 结构<骨>→上下关系）
①散文小说！题型区别+联系
②散文“形散神聚”
①先选择题
②再看文章（相同点，作者对相同点的态度）
③接着看大题（用啥子去找啥）
⒈文章读不懂，别慌
2 选项顺序一般都是原文顺序
3 先看选项
4政治正确/事实正确→一定对
不能判断是否为政治正确或者事实正确→找核心词，带着问题回原文看
排比是三个以上，可以不一样。
反复是两个以上，一定要一样。
反复的作用： 增强语势，增强气势 具有延宕作用，迟迟不讲下文，引发听众的好奇追问。
伏笔中间还可以加内容，再加重头戏。
铺垫是直接加重头戏。